杂技除了使人一饱眼福之外，还有其它的意义。研究人
员正在研究我们大脑和身体的各个结构，以期证实杂耍对人
体与精神的健康有非常的意义。

　　莱斯·匪姆，一位普林斯顿的研究员，他提出我们可以
通过拓展注意力的焦点来优化我们一生中的总体表现。杂耍
就是一个很好的锻炼。他认为大多数人的注意力狭窄，缺乏
对自己的身体感觉和情感的意识。当一个人在通电话、骑摩
托或获取信息时，这个狭窄的注意力是非常集中而有目的的，
就好像它事无存。

　　1983年，加拿大蒙特利尔麦克哥尔大学的本斯丁·舍针
特，发现了挑战传统观念的证据。传统观念认为，人的左脑
具有分析能力，而右脑具有总和能力，但他的发现显示左脑
优于细节性的处理，右脑优于大的方面的感知，而大脑的左
右两部分都具有分析和总和能力。

　　这项研究进一步阐释了为什么大多数的人都惯于用右手。
因为在社会的整体中我们看到的都是事物的一部分。但不要
失望，华盛顿布莱达·斯皮格勒儿童医院的一位研究员，最
近有了惊人发现：左撇子的人数正在上升。还不止这样，俄
亥俄州蒙特联合大学进行的一项测试表现，左撇子在创造力
方面的测试得分更高，无论他的年龄有多大。这项研究接下
来解释了创造力的四个方面：灵活性、流畅性、首创性和合
作能力。

　　既然人的右脑通常与创造力有关，那么任何有益于唤醒
这个受抑制半脑的活动显然是受欢迎的。开始玩杂耍吧。玩
魔术涉及两个脑半球的活动，因为杂耍往往要用双手来玩。

　　看起来杂耍就像生活本身一样是自相矛盾的。为了得到
而不去触及，为了看到整体而不去注意部分，为了学会（掌
握）而不学。不学什么？就是停止习惯性动作。

　　学习杂耍重要的是练习。即使最简单的动作也要求在大
脑里形成复杂的化学电路。对于化学电路的研究迅速发展成
为重要的神经学研究领域。

　　或许某一天，神经外科医师将自己挂起杂耍者的牌子，
显示在杂耍过程中神经细胞在两个脑半球之间运动的轨迹。

　　看起来练习这个词在玩魔术中是一个关键词汇。神经科
学告诉我们，练习使神经细胞在我们大脑中形成最佳路径。
那么，练习是不是还有其他的意义呢？

　　有可能。在形态基因研究领域，与形态有关的共振也被
戏称为M研究领域，这是一个经某博士科学论证了的理论。理
论的中心内容是说练习不仅仅促成人脑中细胞连接通道的形
成，而且能使你成为一个更好的杂耍者，当然别人也可能通
过练习取得同样的效果。

　　几乎所有的人都有一个通病：即便知道这仅是一个游戏，
我们也喜欢自我加压。那么，我们怎样才能在较小的压力下
学会杂耍呢？

　　至少有两位博士在这方面提出了建议。1983年在芝加哥
举行的一次题为“发笑和玩耍的治疗力量”的会议上，卡尔
·西蒙顿博士为750人做报告，他的演讲是从怎样玩杂耍开始
的。然后给每人发了三粒果汁软糖。在报告结束时，2250粒
软糖四处乱飞。不用说，博士的观点得到了赞同。玩杂耍是
很有趣的。

　　与此相似，主持研究压力控制工作室的斯蒂夫博士把杂
耍作为释放压力的一个重要成分。他说：“在诸如杂耍这样
的重复性练习里存在着一些强有力的东西。”当然他指健康
方面。