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5·12四川汶川大地震后，"心理援助"和"心理重建"的概念第一次走入了中国人的视野，国内心理学工作者的行动引起了广大民众的关注，对震后恢复起到了不可估量的积极作用。
日前，中国青少年发展基金会、中国医师协会、中央直属机关青年联合会、中央国家机关青年联合会、北京市青年联合会、
四川省青年联合会等单位，联合华夏心理教育中心和《中国企业家》杂志共同发起"512心灵守望计划"，旨在通过有序、科学、持续的专业心理支持志愿服务和培训服务，为512汶川地震受灾地区的老师和青少年提供长期的心理和精神支持，并希望就此摸索出重大灾难后青少年心理援助的成熟运作体系和专业团队，积累系统性经验，防患未然。
华夏心理教育中心（www.psychcn.com）作为心理学背景的专业支持机构，先期派出了两支专业团队，在四川省都江堰、崇州、彭州、绵阳、绵竹等地市试点调研，实地考察当地师生的心理状况。试点调查结果表明，85%的被访教师受地震影响程度在中度以上。同时，震区教育系统现有的心理健康教育体系和心理辅导专业人才基础，都比较薄弱。为此，华夏试点组与当地老师共同探讨出心理援助的"全体－团体－个体"金字塔模型，以及"放松＋评估＋课程设计"的内容组合，优先培育当地教师的自有力量。
"512心灵守望计划"的调查结果，也令"教师"这一职业所承担的责任与压力重新得到了认识。灾区中小学师生的心灵重建，需要培养起一大批专业、持久的心理健康教育工作者。同样，震区之外，全国范围内的教师群体也都需要掌握心理咨询的知识和技能，以调节自身心态，更好的完成日常教学工作，并能及时觉察及有效解决学生的心理问题，以更胜任"人类灵魂工程师"的角色。
为此，华夏心理"中国心理咨询师人才储备计划"的第三步行动把重点放在了教师群体，推出暑期回馈教师活动。针对教师群体的职业特点和常见问题，华夏心理特别设计了《中小学教师心理健康维护》、《中小学生常见心理问题及解决策略》两门网络课程，免费赠送给活动期间报名的教师学员。心理咨询师职业资格培训结合实用技能的网络课程，将帮助教师群体更好地工作、更好地生活（课程咨询热线：400-886-1166）。
"授人以渔，助人自助"，华夏心理始终秉持着这一宗旨，为震区内外的教师群体提供心理服务，激发他们自身的力量应对压力，赢得美好人生。
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