又是家长们争先恐后花大价钱请家教的“旺季”。可是，请了家教的效果却不尽相同，有的孩子成绩提高，有的孩子原地不动，甚至还有的还略有退步，这让很多家长深为烦恼。探究原因，我们发现，在请家教这件事上，家长是主导，孩子是主体，家长具有请几科、请谁的话语权，而孩子具有接受还是排斥的选

　　哪类孩子需要家教

　　建议：学习动力和学习自觉性，是家庭教育的内容。学习方法才是辅导老师可以协助解决的问题。

　　哪类学生最需要家教？某小学班主任老师认为有四类，第一是学习成绩不够好的，他们的接受能力弱，课堂跟不上；第二是学生成绩不错，但希望考更好的学校，这方面家长更迫切；第三是老师的教法孩子不适应，小孩子不喜欢这个老师，就会产生厌学情绪，此时可以为他请一位辅导老师；第四是某些特殊原因，比如休学，参加比赛、兴趣活动而耽误功课的学生，为了赶上教学内容，也需要请辅导老师。

　　从学生的自身情况看，有的学生学习自觉性差，有的学生没有学习动力，有的学生没有养成良好的学习习惯。对于这些学生，是否都该请家教呢？专家认为，学习动力和学习自觉性，是家庭教育的内容。学习方法才是辅导老师可以协助解决的问题。孩子的学习方法，有时自己是没办法校正的，这时请一个辅导老师才好。

　　孩子如果学习态度端正，学习有一定的自觉性，能够独立完成老师布置的作业，就不要请家教。家教固然能对一些孩子的学习有所帮助，但由此带来的负面影响也是不容忽视的。请家教会伤害孩子的自尊心，使孩子产生“我不行”的心理压力，严重者还容易丧失学习的信心。同时，请家教还容易使孩子产生依赖心理，认为上课“听不听无所谓，不懂反正有家庭教师”。更重要的是，请家教增加了孩子的学习负担，使得本已少得可怜的业余时间被占用了。如果所请教师缺少正确的教学方法，那么，孩子的学习只能是事倍功半，甚至“误入歧途”。

　　什么科目需要家教

　　建议：先听听任课老师的建议

　　“有些孩子，所有的主科都请家教，这是家长无知。”教育专家认为，可以采取轮换式的方式，这个学期补地理，补完这一科之后，孩子成绩提高了就来劲了，再补下一科。有关专家也指出，所有科目都请家教，这对于孩子的发展是不利的，只有针对薄弱的科目，进行有效的辅导，才能从整体上提高学生的成绩，也才不会给学生带来更大的学业负担。到底什么科目需要请家教呢？专家认为，首先从学校一些阶段性的考试中，发现孩子的薄弱科目；其次是听听班主任和任课老师的建议；还有就是孩子同学的看法。

　　如何甄别辅导老师

　　建议：不仅会辅导功课，还会心理指导

　　在现今的辅导市场上，存在着多种家教形式。既有在校大学生做家教，也有在校任课教师做家教，还有不少辅导机构从事专业家教。如何在众多的家教形式里选择最适合孩子的呢？有关人士指出：大学生做家教讲题的思路比较有趣，容易沟通，但大学生对孩子在学校中掌握的知识和基础不了解，在讲解时，只是针对不懂的一道题，而不会考虑什么阶段的学生需要养成什么样的学习能力。

　　在校任课教师对所教课程十分熟悉，辅导起来轻车熟路，但现在许多学校都规定在职教师不允许从事有偿课外辅导，这也使在职教师不可能成为家教的主力军。

　　不管是何种辅导形式，最重要的是辅导老师的能力和水平。那么什么样才是一名合格的辅导教师？教育专家指出，一个优秀的辅导老师，不仅会辅导孩子的功课，而且能走进孩子的心灵，帮助学生准确地找到学习的障碍，会做简单的心理指导。

　　当孩子处于上升期，许多的家长会漠然待之；而当孩子的成绩下降时，许多的家长就会为之着急。为什么孩子成绩会下降？也许是从小学到初中，或从初中到高中的转折处，孩子适应不了学校的环境，而青春期的孩子又不愿与家长沟通。此时，请一个辅导老师，则更容易走进孩子的心灵。能做好心理指导的老师才是最佳选择。

　　曹兰

　　八个实用建议

　　综观给孩子请家教的历程，我对请家教有几点建议：

　　1、请不请家教要根据孩子的具体情况而定。对学习上不自觉、毛病多的孩子，请一个家教督促也不失为一个没办法的办法，不能一刀切。

　　2、最好能在请家教之前跟孩子谈一谈，看看孩子是怎么想的，这样做也便于和家教之间能更好地沟通。

　　3、不要把孩子完全推给家教。家教的确可以帮助孩子提高学习能力、掌握好的学习方法，但孩子的成长，最需要的还来自父母的关怀和爱护。

　　4、家教可以请，但不能完全依赖家教，提高成绩主要还是靠学生在课堂上的认真听讲和课后的努力。家教不是老师，只能起到一个督促和辅助作用，千万不能过分依赖。

　　5、家长要慎重，要分清你的孩子需要什么样的家教，孩子补什么科就请什么科成绩好的学生，问他们高考的成绩，不要看他们给你看的各种证书。

　　6、文科家教要请勤奋的学生，理科家教要请最好大学里最好的学生。大学生做家教最好是大二大三的，不要请大四的或研究生，他们对高中的课本知识已经忘记得所剩无几，还怎么教你的孩子？

　　7、家教和孩子还有一个磨合期，他们对你的孩子不了解，这样就要你自己找出你孩子的特点和不足，让家教来帮助你的孩子，和家教一起制定一个辅导孩子的综合计划会令彼此合作更为愉快。

　　8、尊重家教的劳动。如今，很多做家教的都是尚未涉世的大学生，他们实际上也只是个大孩子而已。有的家长认为家教不过是给自己“打工”，就可以以“雇主”的身份对家教任意施号发令，这样是不对的，会让孩子产生高人一等、肆意妄为的心理。 小安

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    请家教家长能做什么

　　猫猫中考前在一所不错的初中学校，成绩在班里是三十多名，四月份第一次摸底考试在450分左右，这个成绩别说考重点高中，就是普通高中也没有把握，而她仍没有什么具体行动。我当时就急了，由于我长期在外地，对她的学习束手无策，想了半天，最后硬逼着给她请了一个家教。家教是本市一所大学的大三学生，我给他分析了猫猫的学习情况，要求他带猫猫多做卷子，视具体情况讲解，另一个重点是改她的毛病，把不该丢的分数补回来。

　　这个家教的数学成绩非常好，也是一个非常细心的学生，他给猫猫讲题的草纸都很清楚，书写工整，这些正是猫猫欠缺的。经过一段时间的努力，猫猫的进步非常大，特别是数学，在最后一次模拟考试中，她得了149分，全班第二。

　　猫猫进入高中以后，我也一直保留着她的家教，但是因为中考时的那个家教去外地上学，又换了另外一个。猫猫的数学成绩一直很好，但理综的成绩进步不是很大，主要原因是她不适应高中的学习方法，我对家教说，我不要你讲老师讲过的东西，我要你检查老师讲过的东西她掌握了没有，帮她掌握学习方法，而不是帮她做作业。后来经过调整，猫猫的学习也有了明显的进步。

　　高二以后，我给她转到了新学校，也一直有家教，一个是理科，另一个是英语。理科家教主要是负责她的物理，因为猫猫的物理很差，极少能考及格。英语也是猫猫的弱项，她懒，我用家教逼她学，晚上带她做练习，提问她的单词，但进步不大。回想这段时间，感觉是，猫猫对家教有了依赖性，学习上不能主动。

　　但是，由于我挑选家教严格，猫猫的几个较稳定的家教对她的学习方法和品德方面还是起了很好的影响。她对我说过，她的英语家教是一个很用功刻苦的学生，衣着也极朴实。虽然外语学院的女生很活跃爱打扮等，但这个学生完全不像传说的那样。她的一个理科家教对猫猫也起到了很好的影响，特别是猫猫陷入早恋的时候，他像大哥哥一样开导猫猫，在外地实习也打电话给她，对猫猫的影响很大。

　　在和猫猫谈过几次以后，高三开学前她对我说，高三我就不能用家教了。我问为什么，她说，高三了，应该停了。我笑，她能认识到这点，也算是一个不小的进步。

　　猫妈