聚焦身边的感动之十七

清晨，露水掉在地上格外湿滑，吴丽英每次出门打水都特别小心。

原来热闹的小院子里，现在只剩下崔艳霞一个学生了。

开学了，崔艳霞又听到吴老师的讲课声。教室里只剩下她一个人在认真地听老师讲课。

周末回到家中，为下周备课早已成了吴老师必不可少的一项工作。

每次讲课前，吴老师都要照一下镜子，捋一下头发，哪怕只有一个学生。

课间，吴老师简单地为自己准备午餐。

每周一，吴丽英早早就赶到路边，等着一天只有一趟的班车到学校。冬天遇上大雪封山，她在学校一住就是几周。

回到家中，吴丽英总是忙这忙那，尽量让年迈的父母歇歇。

在西大地这个深山区教学点，开学的日子里，一位老教师带着一个小学生唱起了国歌，迎接新学期。

本报记者 张晓峰 通讯员 张绍娟 摄影报道

2013年9月5日清晨，平山县蛟潭庄西大地村教学点，老师吴丽英拉着二年级学生崔艳霞的小手站在国旗下，唱起了国歌。

平山县最西部的西大地教学点开课了，随着升入三年级学生去寄宿制小学上学，这里就仅剩一个学生了。

“山里的娃子们不能没有教师。”只有这么简简单单的一个理由，吴丽英老师在距县城二百多里的西大地教学点已经坚守了18年。眼看教师节又要到了，她笑着说，“我就要在这儿过第19个教师节了。”

吴丽英从1986年开始在这道沟里代课，后来考上师范学校，毕业的时候，别人都以为她会向“大地方”走走，谁知在1995年她又到了“沟掌”（山里一道沟的最尽头）的西大地村。路途遥远，交通闭塞，生活条件极为恶劣。从一年级到四年级，加上幼儿班，十几个类型的课程，只有一名教师。还有教学以外学校杂七杂八的事儿，都得自己动手去做，男教师们向外逃都自嫌脚底下慢。“西大地本村的教师退休后，学生们已经十来天没有教师了。”听到这个消息，她感到震惊：“孩子们怎么能没有老师呢？”她做出了让领导和家人都非常吃惊的一个决定：去西大地！更让人想不到的是，在这个只有一名教师的教学点，她坚守了18年。

18年来，从家到学校30多里的山路，吴丽英从当时的充满恐惧到现在对这里每一个弯路都很熟悉，她爱上了这里的一山一水，爱上了这里的天真质朴的孩子们。

西大地教学点没挂校牌，是个和农家院儿一样的小院落。说是学校，其实三间半房子有两间是大队部，只有最东边的一间房子是教室。教室西墙上有一面黑板，黑板下面没有讲台，最前面一张桌子上放着课本和孩子们的作业本，就成了吴老师的讲桌。讲桌对面今年就放了一个课桌，小艳霞就坐在这里。东墙上有一个小门儿，相连一个小套间，一张单人床和两张摆成L形的小桌占据了门口北部的大部分空间，小桌上放满杂物。门南边放着电磁炉、饭锅、水壶和案板、米面之类的东西，这是吴丽英老师的办公室兼卧室。这就是西大地小学。

“我刚来学校的时候，正是农历十月底。村南那道沟正通向南山的原始森林，那时的学校就在沟岸上，一排房子，后靠长满树木的山坡，没有院墙。第一个晚上，风刮得窗子上的塑料纸哗啦响，‘夜猫子’的叫声吓得我不敢睡，老感觉院中有人走动。我又不敢喊，又怕有人起歹意，就抖着身子下床，蹲在窗户下的阴影中，不敢出声，一直到窗户发白……第二天，见到村支书，我才敢哭出声来。后来才知道，那天晚上是外村一名精神病人跑到这里了。第二晚，村支书就让我与她女儿住到一起。接下来，学校也来回搬迁好几次，我就‘串房檐’地住了好多家。这么多年，村里的老乡们隔三差五就给我送点吃的、用的，帮我修修补补。现在学校条件可好多了。”吴老师含着泪对记者诉说起当年那些往事。

冬天的时候，水龙头冻住，她得到村外三里多地的一口水井中取水。山里天寒，只要一下雪，整个冬天不化，提水的时候摔个四脚朝天，摔得鼻青脸肿是常事儿。有一次，刚提上水就重重摔倒在冰上，疼得起不来，喊地地不灵，呼天天不应，等到一个多小时后有人过来时，她的棉衣已被洒出来的水冻在地上了。

谈起崔艳霞来，吴老师的话更多了。“上半年还有三个半学生，崔艳霞是这半个学生。她本来跟着父母在外打工，但三年前她妈妈去世了，她爸爸就带着她又回来了。我去请，叫别的孩子叫，她说什么也不愿意来学校读书。后来我就劝她奶奶，让她把小艳霞送进校门，可她从奶奶腋下就又跑了出去！没有法子，我就只好叫她奶奶留在课堂上，坐在她旁边陪着，将近一个月，孩子才适应了学校，喜欢上了学校。今年开学就她一个学生了，没有同龄的孩子和她一起学习玩耍，我怕她会变得越来越孤僻。真希望她能和别的孩子一起快乐成长，哪怕我带着她一起到别的学校上学都行。等明年村里再有适龄孩子上学了，我再回来。”

西大地这个被称为平山教育的“边疆孤岛”没有“失守”，村里的孩子在自家门口就能读书。吴丽英老师在太行深山处的小学校坚守了18年，自己咀嚼着难言的苦涩，却给世界以绵甜，为大山筑起了一道亮丽的风景。

点评

坚守之美

康乾

也许在不同的人眼中，吴丽英在西大地教学点十八年时光的坚守，有着不一样的色彩。有人会觉得这是单调的黑白色：交通闭塞、条件恶劣、生活俭朴，一切都是那么缓慢而寂寞。但是，吴丽英正是用这份沉默而执着的坚守，实现了自己的人生价值，为这深山筑起了一道亮丽风景，也让自己的人生变得多彩绚丽。这份坚守精神，令人敬佩，也值得每个人思考学习。

十八年，一个人，一所学校，这是最平凡的工作，但又是最伟大的职业。十八年前，当所有人都认为她会选择离开，追寻更广阔的天空时，吴丽英义无反顾选择了坚守；十八年后，当她的课堂里只剩一名学生时，她的选择依然如初。“一个都不能少”，不能少的是学生，哪怕只有一个，也要用知识的明灯，点燃那求知若渴的质朴双眸。不能少的是教师，哪怕也只有一个，也要用甘为人梯的园丁情怀，让青春绽放于这散发着墨香的深山幽谷之中。这是最令人动容的坚守之美，也是我们这个社会教育事业能够不断前行的不竭动力源泉。

生命因坚守而多彩，在感动于吴丽英的事迹时，希望每个人都能有所触动，并从中得到一些启迪。我们心中都有梦，都有着不同的人生目标，或高远，或平常，但无论其有多大，有多高，只要心中始终存有一份坚守，为之而努力，永不言弃，那么，假以时日，我们的人生必定会因这份执着而闪亮，因这份坚守而多彩！

编辑： 王仲平