（一）道德品质和公民素养维度的等级评定

    1、A等级评定标准

    （1）所提供的证据与数据客观、原始、真实，充分证实其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；

    （2）必须完整提供“相关数据与证据（举例）

    （3）在校三年无违法犯罪、违纪违规的行为与记录，是合格的公民；

    （4）在校三年有在校级或校级以上获得“优秀学生”或“优秀干部”等荣誉称号的记录。

    2、B等级评定标准

    （1）所提供的证据与数据客观、原始、真实，较好地证明其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；

    （2）必须完整提供“相关数据与证据（举例）1、2、3、5条条目”中涉及的内容；

    （3）在校三年无违法犯罪、违纪违规行为与记录，是合格的公民。

    3、C等级评定标准

    （1）所提供的证据与数据客观、原始、真实；

    （2）必须完整提供“相关数据与证据（举例）1、2、3条条目”中涉及的内容；

    （3）在校三年无违法犯罪和严重违纪行为记录，是合格的公民。

    4、D等级评定标准

    有严重违法或经常性严重违纪行为，受到学校纪律处分且不改正。

    对D等级评定应非常慎重，仅限于极个别学生，且能作出清楚明白的令人满意的解释。

    （二）学习能力和交流与合作能力维度的等级评定

    1、A等级评定标准

    （1）所提供的原始证据与数据客观、原始、真实，充分证明其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；

    （2）必须完整提供“相关数据与证据（举例）6－12条条目”中涉及的内容；

    （3）所有开设的课程平时（每个学期终结性评价）平均考查成绩为“良”以上；

    （4）语文口语交际终结性评价成绩必须为“优”。

    2、B等级评定标准

    （1）所提供的证据与数据客观、原始、真实，能比较好地证明其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；

    （2）必须比较完整地提供“相关数据与证据（举例）6、7、8、10、12条条目”中涉及的内容；

    （3）所有开设的课程80％平时（每个学期终结性评价）平均考查成绩为“良”以上；

    （4）语文口语交际终结性评价成绩必须为“良”。

    3、C等级评定标准

    （1）所提供的证据与数据客观、原始、真实，能表现其在该维度目标中表现的程度与发展的状况；

    （2）必须比较完整地提供“相关数据与证据（举例）6、7、10、12条条目”中涉及的内容；

    （3）所有开设的课程60％平时（每个学期终结性评价）平均考查成绩为“良”以上；

    （4）语文口语交际终结性评价成绩必须为“合格”。

    4、D等级评定标准

    （1）不能主动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力差；

    （2）很少参加集体活动，团队精神差；

    （3）不能评价和约束自己的行为，不愿与他人交流与分享；

    （4）所有开设的课程80％平时（每个学期终结性评价）考查成绩为“不合格”。

    对D等级评定应非常慎重，能作出清楚明白的解释。

    （三）创新与发现维度的等级评定

    该维度的等级评定由三个方面内容综合组成，即：①初中三年学生参加综合实践活动课程学习累计学分，占权重的40％；②体现学生创新精神和实践能力及综合运用所学知识与信息技术搜集信息、分析问题、解决问题能力的证据，占权重的30％；③说明或表达学生创新与发现特长的作品及相关成果证明，占权重的30％。

    1、综合实践活动课程学习三年总学分为60学分，其中，每个学期10学分。每学期的10个学分由三部分组成。分别为：活动进行过程中的综合实践学习的相关记录的证据占6个学分，活动考勤占3个学分，学生参与各类综合实践活动竞赛评优活动获奖占1个学分，共计10个学分。三年总学分按每个学期的学分相加累计计算。学生三年累计学分50学分以上（含50学分）为A等级，40－49学分为B等级，30－39学分为C等级，29学分以下为D等级。

    2、对体现学生创新精神和实践能力及综合运用所学知识与信息技术搜集信息、分析问题、解决问题能力的作品和成果，以及说明或表达学生创新与发现特长的作品和相关成果两个方面的具体评定等级办法由学校自定。

    （四）运动与健康维度的等级评定

    以初中三年学生参加体育锻炼的情况和体育与健康课程学习成绩、体质健康测试成绩为主要依据，参考学生平时的生活习惯和卫生习惯，综合评定等级。其中，体育与健康课程学习成绩由运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五项领域组成，体质健康测试成绩由身体形态、身体机能和身体素质三类测试项目组成。

    三年学期、学年成绩统计用百分制换算，总分100分。一般情况下，90－100分为A等级，75－89分为B等级，60－74分为C等级，59分以下为D等级。

    （五）审美与表现维度的等级评定

    该维度的等级评定由三方面的成绩综合组成，即：①初中毕业前艺术课程学习结束时学生艺术表现性活动测评成绩，占总成绩的40％；②从初中三年学生艺术档案夹中提取的运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的艺术作品，占总成绩的40％；③初中三年中学生参加学校或校级以上级别的艺术活动获得成绩与奖励的证据，占总成绩的20％。

    总成绩用百分制计算，总分100分。一般情况下，90－100分为A等级，75－89分为B等级，60－74分为C等级，59分以下为D等