| 中考在即，考生已进入复习备考的关键阶段。我们请来具有丰富教学经验的老师，给大家提供一些复习的建议和指导。 语文 出场教师：张力 石家庄十七中语文教师，市科研先导教师、课改优秀教师，市优秀班主任、评优课一等奖，中考成绩突出，多次
获市嘉奖、中考成绩评优奖。 中考将至，如何高效利用好考前这十多天的时间，搞好语文的复习呢？我给大家提供的应考策略是：围绕一个中心，坚持做到四个到位，以实现两个确保。即以有效提升中考成绩为中心，坚持做到四个到位。 写作方面：分主题整理作品，确定优势，定向训练到位。 写作部分的命题形式，在河北省中考语文试卷中，话题作文已经降温，材料作文已热过两年。今年仍有可能为材料作文，也有可能材料、话题、命题、半命题其中两项或几项并举选题做。但无论哪一种题型，作文考试的要求、内容和评价标准是不变的，作文都是重头戏，所以我建议先拿出三天的时间整理作文。完成以下几件事： 1、建议同学们把自己近一学期甚至三年来写的比较成功的作文，按主题来分类整理，如热爱自然、懂得感恩、自信成功等，然后进行反复阅读、分析、修改。 2、中考学科说明中明确指出中考作文“鼓励学生写真情实感”，所以在阅读作文的过程中，要重温对生活、自然等事物的独到感悟，加深对情感的体验。这样就为不同主题的中考作文储备了丰富的生活情感素材，以便能在考场上快速构思。 3、今年的中考说明还新增了“鼓励学生有创意的表达”这一要求，所以在修改作文的过程中，可以进一步明确自己的表达优势，包括擅长的文体形式、结构类型、语言风格、写作特点，甚至相对独到的开头、结尾套路。这样到考场上才能体现自己的写作风格，进行有创意的表达。 4、把总结认定的写作优势，有意识地充分利用起来，在老师的指导下，进行适当的写作训练，感受写作优势运用是否自如，收效如何。并通过练习培养手感，进一步形成自己的表达风格。还可读读满分作文，吸取一些长处，内化为自己的东西。 现代文阅读方面：分文体整理题型，抓住典型，应对策略到位。 中考学科说明中指出，现代文阅读“注重从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面，考查学生对阅读材料的整体感受和综合理解能力以及获取信息的能力”。而这些能力都在于平时的积累，要呈现在试卷上则重在答题技巧的把握。可现在做大量的练习已很不现实，而且效果也不见得好，因此重要的是对前边积累的经验做整理。所以对现代文阅读的复习，建议用三天时间分说明、议论、记叙三大文体，对前一阶段做过的阅读专题训练中出现的典型问题作系统的归类整理评价，可按着“哪类题型问题较多，根源在哪，应对策略是什么，答题时的注意事项是什么”这样的套路来分析，最终总结出答题技巧。如评价类题目围绕中心答题法，内容理解类题目引用原文答题法等。尤其注意整理在长期训练中形成的思维套路和思维方式，从而构建成熟的思维模式，在考场上才能得心应手。 文言诗文复习：回归课本，针对问题，重点复习到位。 因为文言诗文对积累背诵要求较高，属于基础性的知识，所以放在最后贴近中考的时间，可用上6—7天。 诗词的复习：1、翻看自己的默写本或测试卷，把写错的字再做强化记忆，写准、写规范。2、翻看诗句归类整理的资料，如亲情、战争、劳动、志向等的诗句进行理解记忆，以便构建熟悉的知识网络，应对中考中诗词内容链接的题。3、“名句运用”要把做过的练习、写成的句子进行修改，力争写得既符合语境要求，又精炼精彩，运用自如。 文言文的复习：在前边复习的基础上，重点关注课标推荐的文言文篇目，尤其侧重《送东阳马生序》、《记承天寺夜游》、《邹忌讽齐王纳谏》、《鱼我所欲也》、《小石潭记》等篇目。从中考说明中指出的考查内容进行记忆理解分析，感悟联想。主要包括：文学常识；朗读课文，注重朗读节奏；文句默写，要准确无误；词句释义，要字字落实；层次结构，条理清晰；主题延伸，体验感悟等内容。 另外拿出一两天时间兼顾名著阅读以及语文实践活动的复习。 成套练习和自由复习到位。卡着时间做几套模拟试题，把以上积累的知识、整理的答题技巧得以熟练应用，并感受一下答题速度及节奏。既可以做到心中有数，又使自己保持一种临考状态，以增强自信心。余下的时间自由复习，翻翻课本看看笔记，查漏补缺。 英语 出场教师：冯奇志 石家庄市四十一中英语教师，多次带毕业班，中考成绩优秀，辅导的学生多次获奖。 目前，各学校至少有3套不同的教材，有冀教版的《学英语》、人教版的《新目标英语》和老人教版的教材；考试题型也发生了一些变化，听力由40分改为了30分；阅读理解由往年的3篇改为现在的4篇；单词拼写题由单纯对词汇的考查改为对单词和词组、习惯用语、固定搭配的考查；中考命题也由原来的省教科所命题改为由省考试中心命题。以上变化使复习方向更加难以把握。但英语考试毕竟是对能力水平的考查，考生应保持平和的心态，掌握基本知识、基本技能，从容应对中考。 过好单词关。 在英语复习中突破词汇关是很重要的。在复习中应以词汇为点带动语法等知识的复习，做到字不离词、词不离句。 如对中考词汇as的复习： 1）as…as－〉notas／soas eg：I＇mastallasyou． I＇mnotas／sotallasyou． It＇snotsodifficultasIexpected． YouhatehimasmuchasI／me． 2）beregarded／consideredas… eg：Heisregardedasafool．（was／hasbeenregarded…） 3）suchas eg：TherearemanydevelopedcountriesinthenorthofEurope，suchasA，B，C… 4）asfor eg：Asforyou，Ineverwanttoseeyouhereagain． 5）thesame…as eg：Heisthesameageashiswife． Thepriceisthesameaslastyear． 6）as／solongas eg：Aslongasyougetbackbeforedark，youcangowhereyouliketo． 7）workas… eg：Heworksasateacher． 8）Asachild，helivedinIndia． Isawhimashewasgettingoffthebus．（when，while）． Ashewasn＇treadyintime，wewentwithouthim．（since） 9）DoasIdo． 10）Asaresultofhishardwork，hesucceededatlast． 11）assoonas eg：IwillwritetoyouassoonasIgetthere． 12）aswell（as） eg：Hegavememoneyaswellasadvice． Hegavemeadvice，andmoneyaswell． 这样复习不但掌握了as这个词的用法，还对形容词、副词的比较等级、状语从句、被动语态等语法知识和一些与as有关的固定搭配进行了复习归纳。 考生可以用这种方法对一些常考的词汇进行整理归纳，这样能帮助考生在答单词拼写、单项选择、写作等题型时得心应手，同时也为完型填空、阅读理解题积累了一定的词汇量。 听力天天练。 中考英语听力部分试题的难度逐年提高，表现在试题中篇章数在增加，题型难度增大，试题的形式不断变化。因此，听力训练要贯穿整个复习过程，要通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。 听录音时，听力技巧非常关键： 1）听前要快速阅读试题中所有的信息，根据这些信息，尽量猜测文章有可能提及的问题；还要学会利用时间，听前将问题快速阅读一遍，做到心中有数，减少信息量。 2）精神放松，不要紧张。尽快适应说话人的语音语调和讲话的速度。 3）对文章中涉及到的时间、人物、数字、国籍等要边听边记，分散文章的难点，以获取更多的信息。 4）听力的问题一般都是按文章的顺序编排的，因此在听的过程中要按顺序逐步解决每一个题，绝不要张冠李戴；听力过程中如果遇到没听清的单词或句子，应冷静思考，根据上下文的内容和说话的语气，依据自己已听到的部分内容和已掌握的语法知识、生活常识、文化背景知识，通过分析、推理、判断，寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。切忌停留在某个单词或句子那里，费时思考，影响听下面的内容。这样会影响整个听力测试的成绩。 多多背诵保持语感。 要每天利用至少半个小时的时间，大声朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练，以保持语感。 每天坚持阅读。 1）要有阅读积累，每天阅读1—2个小短文。 2）阅读的范围要广泛。中考完型及阅读理解题包括政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面，体裁形式也相当丰富（包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等），这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累。 3）阅读要提速。阅读速度控制在每分钟50—70个单词。 4）重视整体理解能力。遇生词不要查字典，要掌握一些猜词技巧，因为中考阅读材料可能有不超过3％的生词。 坚持写作训练。 写作的训练以模仿和背诵范文为主要复习方法。可以把以往的中考范文拿来背诵，并模仿练习写作；背诵一些写作常用语也非常必要，同时应该背诵一些教科书上的课文，总之，尽量多地积累语言材料。 做综合题查漏补缺，巩固知识，积累答题技巧。 做题时要按中考的时间和方式进行训练。训练时最重要的是学会安排考试时间。中考考试时间为120分钟，听力部分固定20分钟，剩下的100分钟，考生要合理分配：单选部分不要占很多时间，最多20分钟；要把时间花在阅读上面，不但要保证阅读速度，还要保证阅读质量，减少答题错误。一般A、B、C篇不是很难，不需要花很多时间，D篇可能对大部分考生来说是最难的，所以D篇可能占的时间比较多一点，但不管怎样时间一般控 制在40分钟；完形填空要占用一定的时间，可控制在15分钟左右；写作部分可控制在20分钟；最后5分钟左右可检查试卷，整理答题卡。做题阶段需要在安排时间方面多多进行训练。 “看试卷”并整理笔记。认真梳理所复习的所有知识，充满信心地走进考场，收获辛勤学习的成果。 政治 出场教师：梁淑娟 石家庄四十一中学初中政治教师，初三年级备课组长。从教八年，送五届初三毕业班，教学成绩优秀，曾荣获桥西区青年教师评优课一等奖。 河北省中考文科综合自2003年实行开卷考试，政治开卷考试更注重考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。以对时政热点问题的认识作为考核的切入点，考查学生分析问题、解决问题的能力，将是今年中考文科综合政治试题的命题方向。因此，广大考生了解我省的中考命题形式，关注2005—2006年的一些重大时政、社会热点，并掌握一些时政试题的解题方法与技巧无疑是十分必要的。 时政、社会热点在中考命题中的应用。 从今年河北省《中考考试说明》的样卷来看，时政、社会热点的命题会在选择题、简答题、探究与实践、政史综合题中广泛涉及。 选择题1—4题是单纯的时事题，主要考查学生对一些重大时事问题的了解。这四道时事题应引起考生的高度重视。研究近年的中考试卷，我省的中考命题不但不规避热点，而且会突出对热点的考查，2005—2006年的时政热点如：神舟六号、青藏铁路、珠峰新高、《国民经济及社会发展第十一个五年规划纲要》的实施、2005年我国的GDP、《中华人民共和国治安管理处罚法》的实施、《中国的民主政治建设》白皮书的发表、西藏自治区成立40周年、新疆维吾尔自治区成立50周年、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争60周年、2005年中国法制宣传日的主题、2008年奥运会的主题口号、吉祥物“福娃”、都灵冬奥会、“八荣八耻”社会主义荣辱观等都应引起考生的重视。 5—10题是政治部分的选择题。结合近年的中考命题形式，我认为以背景材料为依托的一材多用（主题式选择）题型将成为今年政治选择题的主要题型。因为这种题型能考查学生从不同的角度来看待某一个问题，同时也为我们政史综合题命题打开一个新的思路。另外，符合学生认知特点的漫画题作为中考命题的另一“宠儿”也将继续出现。由于题量的减少，复合性单项选择题不仅能扩大对知识面的考查，更能从多角度考查学生对某一问题的认识。今年的选择题更能考查学生的基础知识及综合能力。 28、29题是政治部分的简答题。以时政热点材料作背景、一题多问将是简答题的主要特点。关注“三农问题”，建设社会主义新农村；走自主创新之路，建设自主创新型国家；建设资源节约型、环境友好型社会；关注未成年人健康成长，树立社会主义荣辱观；坚持和平发展战略，发展和平外交，共建和谐世界等都是今年考生应该关注的时政热点问题。 30题是政治部分的探究与实践题。探究与实践题既不是脱离课本知识的探究，也不是脱离学生实际的实践，而是以时政热点材料为背景，通过创设活动情景，引导学生关注国家和社会生活，参与和教学相关的实践活动，考查学生对所学知识的理解、探究、应用和创新的能力。因此，广大考生既要把时政热点内容与所学知识相结合，更要熟知一些探究与实践题的题型。 中考时政试题解题方法与技巧。 1、政治选择题。在做此类选择题时，考生一定要按照下列几个步骤进行。（1）仔细审题干。先审读题干中的材料（文字材料、漫画、图表等），整体把握材料的主旨。再审读题干中的问题，一定要注意题干在问什么（表明了、原因、意义、认识正确的、认识不正确的等）。准确理解材料、把握题干的立意是解决问题的关键。（2）仔细审题支。所谓的仔细是要做到：防止张冠李戴、排出错误选项，防止范围扩大、注意命题角度，防止文不对题、做到支干照应。因此在审题支的时候一定要首先排出错误选项，有效降低试题难度；其次，要注意题干的规定性语言，防止人为扩大或缩小选项的范围；再次，要注意题支与题干的前后照应，防止出现文不对题的现象。 2、政治简答题：在解答此类题时一般按照以下步骤进行。（1）仔细审题。先审读材料，找出材料关键词，分清材料层次，概括出材料的中心观点；然后审读材料的设问，弄清试题要求。在审读设问时，首先要注意审清每一小问中又包括几问。其次要注意设问中的规定性词语，如：材料一、材料二分别说明了什么；结合初三第四课所学知识；从经济、政治、文化角度；请你为国家提几条建议；请结合实际，谈谈你的看法；你准备怎么办等。（2）回归教材。即根据材料的内涵和设问找准教材中的相关知识点。（3）理清思路、组织答案。组织答案时，要符合设问要求，注意多层次、多角度。同时还要语言规范，书写要工整，答案要分点，答案要点与分值最好成正比。 3、政治探究与实践题。解题的要求原则上与简答题一样。需要提醒的是考生在考前要精选精炼一些探究与实践题，做到对探究与实践题的题型心中有数。比较常见的探究与实践题的题型包括：主题班会、调查活动、宣传活动、活动的目的（必要性、意义）、活动的形式、活动宣传标语或口号、对活动的建议、自身的活动实践等。在答题时做到条理清楚，角度准确，语言规范、简炼。 总之，理论联系实际是中考政治的考查方向，广大考生关注时政热点，把时政热点与教材紧密结合并掌握正确的解题方法，既是答好文综（政治）试卷的必要前提，又是答好文综（政治）试卷的重要保证。 历史 出场教师：徐小琴 石家庄四十一中初中历史教研组长、初三历史备课组长。多次参与市、区初中7、8年级的阶段考试试题和初三年级中考模拟试题的命制工作。 中考将近，考生如何在有限的时间内提高历史复习的效率？根据我多年的教学经验，在此提醒广大考生做到以下几点：认真研读《考试说明》（历史科），把握中考方向，订好复习计划。 《河北省2006年课程改革试验区初中毕业生学业考试文科综合学科说明》（历史科），规定了考试的指导思想、命题原则和考试形式等，对全面实施素质教育、推进新一轮的课程改革起着重要的导向作用。因此，我们在复习时必须把它作为中考命题的方向标，按识记、理解、运用三个层次进行复习。第一步，熟悉教材，全面复习知识要点，理清历史发展的线索，构建历史知识体系的框架。第二步，在全面复习知识的基础上，重点复习“考试内容与考核目标要求”中所列出的知识要点，其中记忆层次要多思多想，多设问，带着问题去复习，并要结合相应的教材内容，包括黑体字、插图和表格等来进行拓展和延伸；应用层次须注意相关知识的链接和联系，想一想可能会出现什么题型，结合具体的问题去掌握知识，以提高解题能力。第三步，进行专题复习点拨，根据考试说明，把中国史、世界史分成几个专题进行纵横联系比较，并注意对时间跨度较大的历史事件的归纳。 认真研究以往课改试题区（历史部分）的中考试卷，并针对近年各地课改区的考试题型，有的放矢地进行归类、整理、模拟训练。 2006年河北课改试验区文综试卷中的历史试题从分值和数量上和去年相比有所变化，选择题数量为9个，每个2分共18分。分值的增加要求我们更加注重知识的系统化、主题化，因为题的数量少了，而考查的范围没有多大的变化，选择题所给的选项涉及的知识点增加，考生只能在掌握众多基础知识之上解决问题。关于选择题的有关题型可以参看考试要求中的典型题例。 非选择题的命题特征： 1、呈现方式的多样化，既有传统问答式的设问方式，又有“融入情景，探究问题”等方式。 2、融入情景，拉近历史的距离；注重过程与方法的考查，转变单一的学习方式；注重历史与现实的联系，学以致用，鼓励创新。 3、时空跨度较大，内容丰富，多角度设问，综合性强。也就是说问答题决不会出比较简单的、直接从书中可以获取的大段答案内容，而是要考查考生在新的问题情景下重新整合教材内容的能力，根据问题的要求整合答案。 4、试题答案简洁、概括性强，为适合“一标多本”的需要和鼓励创新，答案的选择余地大。 5、试题难度控制，低起点、有坡度，由浅入深。 不管题型如何变化，所命制的题目都紧紧围绕中考考试说明，试题难易适中，基本史实的再现仍是考查的重点。因此我们在复习过程中，要有较强的针对性，要注意对知识点的归类和整理，想一想哪些知识点可能出材料题、自主探究题并可能从什么角度来命题。然后在老师的指导下进行考题训练。切忌不加分析、搞题海战术、猜题押题、资料泛滥。 必须把现实生活中的时政热点问题，与所学的历史知识相联系，以提高解答实际问题的能力。 近年来，升学考试历史卷都出现了一些较为灵活的题型，它们贴近生活实际，关注日常生活中的时政热点问题。这就要求我们在复习过程中要关注时政热点，联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法，从而提高解答实际问题的能力。 例如：2005年4月29日，台湾国民党主席连战来祖国大陆访问，与中共中央总书记胡锦涛实现了跨越60年的握手。以此为背景材料要求回答： （1）台湾问题是如何形成的？我国解决台湾问题的基本方针是什么？（2）此前国共两党进行了哪两次合作？这两次合作各有何主要历史作用？（3）连战率团到大陆访问说明了什么？（4）根据材料并结合所学知识，指出我国和平解决台湾问题的因素。
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