刚刚考入云南大学的小张同学，这些日子主要的活动就是玩电脑游戏、看光碟。他的同班同学小李也是十足的电视迷，每天要陪着电视度过10多个小时。也有的同学每日忙于聚会、进歌厅，像他们这样安排生活的“准大学生”不在少数。23中一位高三毕业班班主任告诉记者，这类现象在每年的毕业班学生中都很普遍，收到通知书以后适时调整心态和学习的考生寥寥无几。

    记者采访了市内几所高三毕业班班主任，他们认为，当前，中学阶段的教育普遍忽视了与大学的衔接，过分强调了升学率，使很多“准大学生”感到茫然，许多学生对即将到来的大学生活没有明确的规划。随着大学录取通知书的陆续发放，高考生变成了“准大学生”，他们从此摆脱了高考的压力，开始放松身心，不少人此时处于漫无目标的“真空”状态，一些学生整日以玩度日，结果开学后往往因不适应新环境而导致各种学习或生活问题。

    其实，大学生活并不是一些人想象中的那样无压力。从拿到录取通知书到入学前这段“真空期”，“准大学生”要学会从三方面“预热”：在心理方面，大学生活不仅仅是学业这条单一的主线，它包括学习、生活和社会实践等多方面，“准大学生”要在心理上提前转变观念；在环境方面，“准大学生”如有条件可以到自己将要就读的学校去看看，提前感受校园氛围；在理想方面，提前给自己定一个目标，为迎接新的大学生活做好充分准备。

    此外，专家告诫家长，要正确合理地引导孩子，以交流、沟通、鼓励代替说教、放纵、训斥，抽出时间和孩子出去走走，也可将自身的工作、生活经验告诉孩子，让这些“准大学生”对大学、社会有一个初步的了解和认识。